Comentarios en: La Calidad en la enseñanza andaluza, recortada

Por: Debatiendo sobre la enseñanza « Pateando el mundo

Debatiendo sobre la enseñanza « Pateando el mundo — Wed, 18 Sep 2013 10:06:24 +0000

[…] unos días publicaba en IDEAL este artículo sobre los recortes en la enseñanza andaluza y la supresión de un Plan de Calidad a instancias […]

Por: Jesús Lens

Jesús Lens — Sat, 14 Sep 2013 18:25:58 +0000

Hola. Vi su carta y estoy dándole y hablando con gente del ramo, para conocer diversas versiones. Déjeme un par de días y comentamos. Pero, sobre todo, gracias por su atención y por la cortesía y la forma de contestar al artículo. ¡Qué alegría, encontrar interlocutores así!

Por: Jose Mª Cruz Barco

Jose Mª Cruz Barco — Sat, 14 Sep 2013 17:23:21 +0000

Sr. Lens: perdone que en mi carta publicada en IDEAL no haya sido lo suficientemente claro en aras de ser correcto. Este Plan de Calidad traía planteamientos perversos desde su inicio en septiembre de 2007. Concedía el 50% del plus total por la simple adhesión, pero utilizaba unos indicadores (resultados escolares, tasa de absentismo, nivel de satisfacción de padres…) absolutamente desviados de la acción directa de los propios profesores.
De hecho, asumirlo era un reconocimiento subliminal de que hasta entonces no se había estado haciendo lo posible por mejorar la enseñanza.
Enfrentaba a los claustros, puesto que si más de un tercio lo rechazaba, el plan no se aprobaba para todo el centro, con lo que una opción libre privaba a los compañeros de un dinero necesario, lo que provocó más de un incidente en ese sentido.
“Vendía” de forma indirecta que los detractores eran los que no querían trabajar más, cuando lo único que el plan implicó fue más papeleo y, permítame el atrevimiento desde la experiencia, no siempre tuvo tanto que ver la adhesión con afán de trabajar más, como con el de ganar más dinero (legítimo, por otro lado).
Este plan tuvo un rechazo importante –si tenemos en cuenta que la interpretación más grosera fue “cobrar más por hacer lo que ya estamos haciendo”- pero esta opción no ha tenido, para la administración y para algunos sindicatos mayoritarios, otra justificación que la comodidad de la gente.
Es cierto que, en algunos casos el plan añadía la posibilidad de dotar con plazas de apoyo que sí pudo dar atención más individualizada y de calidad. Bien, pero esa dotación nunca hubiera debido supeditarse a la existencia del plan, puesto que esas plazas eran necesarias. ¿Puede una administración educativa condicionar el funcionamiento de una medida compensatoria absolutamente imprescindible a la adhesión de un claustro a un plan?
No ha sido un plan que nos dignifique ante las familias. Me molesta la reducción que hace Pepe en su blog sobre aprobado general, lo mismo que los comentarios de “cobrar más por no suspender ni poner faltas”, con los que no estoy de acuerdo, pero es que la educación exige unas formas que aquí no se han guardado.
En fin…no quiero aburrirle, con algo que merecería seguramente otros espacios. Creo que ha sido un plan obsceno desde su origen, al que los sindicatos mayoritarios (UGT, CCOO, ANPE…) dieron el visto bueno- supongo- que por la necesidad de presentar una mejora de los rendimientos vía incentivos y un incremento salarial que por otro camino no conseguían, lo que encontró la adhesión de una mayoría a la que debo respetar, pero con la que discrepo frontalmente.
Saludos

Por: Jesús Lens

Jesús Lens — Wed, 11 Sep 2013 19:56:52 +0000

Pepe, he preguntado antes de escribir y no es eso. Se trata de no dar por perdidos a determinados alumnos. Se trataba. Eso sí, las leyes de la educación, en cascada, han sido un desastre.

Por: Pepe

Pepe — Mon, 09 Sep 2013 13:31:36 +0000

Creo que no conoce usted la realidad de ese plus que se había convertido en buscar el aprobado general y no otra cosa. Los «objetivos» eran aprobar a todos. Tal vez desconozca usted que los profesores españoles cobran más que muchos de sus compañeros europeos y que una plaza en un colegio público nos cuesta el doble que uno concertado. Y todo ello, con unos resultados nefastos de la mano del PSOE que han sido los protagonistas de TODAS las leyes de educación en democracia. En fin, impresionante. Estamos en manos de demagogos que nunca pisaron un aula y que quieren imponer su ideología en los colegios públicos imponiendo conceptos con los que no todos estamos de acuerdo..